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【教育研究月刊】
台湾教育发展史上的重点期刊
创刊于1988年，迄今已逾百期，见证台湾各种教育改革，带动改革风潮，是台湾教育发展史上的重点期刊。除深具浓厚的学术价值外，对教育工作者而言，更是不可或缺的专业刊物。
| 教育时论 |
最新教育趋势议题与时事，提供最及时的完整探讨 |
| 学术研究 |
台湾知名教育学者最新论文发表 |
| 学术新知 |
最新学术理论观念与应用的探讨 |
| 人物专访 |
专访教育政策推动执行之相关学术机构与学者 |
| 课程与教学 |
当前课程与教学议题探讨，理论与实作兼备 |
| 国际瞭望台 |
国外教育新知及最新趋势探讨 |
| 科学教室 |
以学科为架构，详尽及完整介绍学科核心概念 |
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【课程研究】
台湾第一本课程研究专业学术期刊
亚洲地区特别是两岸三第推动课程改革如火如荼之际，寻求更「专业化」之课程研究发展，并建构观察课程研究之园地，结合知识分子之优势，相互切磋，建立论述空间，促进国际课程学术交流之平台。 |
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◆◆◆教育学术经典期刊·年度征订重点期刊◆◆◆
TSSCI教育杂志系列 |
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【教育研究集刊】
台湾教育研究的领航期刊
创刊于1958年，已逾47年，获列于TSSCI『台湾社会科学引文索引』，2003年更获评为优良期刊。提供各国学者发表重要研究与心得，以及讨论与对话的公共空间。
审查与编辑制度严谨客观：邀请相关领域学有专精、望重士林的学者，担任编辑委员，并建立了严谨、公正、客观的审查制度及编辑作业流程。
| 内容主题
理论实际并重
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根据国际性教育学术发展方向，内容主题及终于课程与教学、教育行政与政策、教育哲史及教育社会学等四大领域，每季出刊。提供学者发表重要研究与心得，以及讨论与对话的公共空间。
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| 审查与编辑制度
严谨客观
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邀集相关领域学有专精、望重士林的学者，担任编辑委员，并建立严谨、公正、客观的审查制度及编辑作业流程，以确保刊物的质量与水平。
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【教育与心理研究】
秉心养术，原创性与实证性兼备
最具指标性的核心刊物，由台湾政治大学教育与心理研究期刊编辑委员会编辑出版，自1997年起获列TSSCI数据库期刊。以“教育、心理、方法”为三大主轴。
| 内容取材
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原创性与实征性并重，收录下列议题为主：(1)教育与心理理论剖析与应用；(2)教育与心理研究结果之实征报告；(3)教育与心理实际问题之探讨；(4)教育与心理最新方法学之评论与应用；(5)其他和教育与心理研究主题之实征性学术研究论文。
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| 严谨审查
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本刊采投稿制，并建立客观、严谨的编审制度，经过望重士林学者专家审核通过，始能刊登。
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【台湾教育社会学研究】
．一本关心人、教育、社会的专业期刊
．明晰教育与社会脉动的首要参照文献
| 【第一道专业曙光】
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| 《台湾教育社会学研究》为台湾教育社会学学会主编，创刊于1999年，是台湾第一份教育社会学领域的专业刊物，一年出版两期，分别于每年六月及十二月出版。 |
| 【第一流专业把关】 |
| 编辑委员皆为国内外一时之选，审稿制度严谨，批判、反省与前瞻性强。该刊已于2004年获国科会社会科学引文索引数据库收录为TSSCI之观察名单，对于一新创刊物而言，诚属不易，亦可见该刊物之质量与未来学术发展潜质。 |
| 【第一把学术交椅】 |
| 容纳教育社会学领域相关之理论与实务研究论文投稿（理论、量化或实质性研究取向不拘），让这学术园地更有专业昂扬与接轨国际的精彩。 |
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